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15岁小男孩抢手机犯法吗(到底给不给他玩)

admin1周前749

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,关于15岁小男孩抢手机犯法吗,5岁的小孩天天要玩手机,到底给不给他玩这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

5岁的小孩天天要玩手机,到底给不给他玩

感谢您的邀请,正好我这儿有一些实践有用的关于玩电子设备的小方法,共享给您。

现在,科技越来越发达,各种电子设备充斥着我们的日常生活。给我们带来便捷的同时,也带来了一些令人头痛的烦恼,比如孩子总玩手机怎么办。

我将从以下三个方面来回答你的问题。

一、孩子为什么总想玩电子设备

二、总玩电子设备有什么危害

三、如何才能让孩子少玩电子设备

下面,我分别阐述下这三点。

一、孩子为什么总想玩电子设备

原因主要有两个:

①父母工作太忙,下班之后很累,根本没有多余的精力和体力再陪孩子玩耍。所以当孩子哭闹时,会为了省事儿,让孩子玩手机,从而养成了爱玩手机的习惯。

②孩子除了手机,没有其他更好玩的有趣活动。所以,为了打发时间,找到更好玩的活动,他们就疯狂的爱上了玩手机,玩游戏。

总之,孩子喜欢玩手机,就是因为他没有发现比玩手机更有趣的活动。找到本质所在,才能更好的解决问题。

二、总玩电子设备有什么危害

①伤害宝宝视力

我们都知道,孩子在小时候,视觉系统都还没有发育完全,过早的使用电子设备会让孩子视力发育受损,早早就要带眼镜。

甚至有些还不会走路的小孩儿,都要带眼镜,真的很令人心疼。

②不利于孩子大脑的发展

我们都知道,看手机,看电视都是孩子单向接收的过程,这个过程中孩子接收和反馈的东西都十分有限。

小孩子需要通过各种感觉器官,比如听觉,嗅觉,触觉,味觉,视觉来一步步感知世界,发现世界。

并且人的大脑最擅长的是与真人的互动。在一言一语中,他会慢慢直到如何识别别人的情绪和说话目的,如何与人无障碍的沟通,以及如何在冲突中来调节自己的情绪。

这些都是需要在面对面的交流中,才能得到训练。单纯靠玩手机是达不到如上效果的。

③会影响家长在孩子生活中的角色

如果我们不能提供给孩子更好的更有趣的刺激,让孩子沉迷于玩手机,我们很可能无法给孩子提供一个很健康的生活环境,并且让孩子早早离我们远去。

当发现孩子不再听我们管教,不再与我们沟通,就真的晚了。孩子真的就要彻底跟我们隔阂了。

三、如何让孩子少玩电子设备呢

主要有3个小建议:

①限定每次每天玩手机的时间

比如,一次只能玩十分钟。小孩子是没有自制力的,我们家长必须要严格帮孩子遵守制定的规则,正好还可以培养孩子的自制力。

美国儿科学会推荐规定,小孩子每天玩电子设备的总时间不能超过1个小时。

家长一定要严格控制好孩子玩电子设备的时间。

②限定玩手机的场合

比如吃饭的时候不许玩手机,吃饭的时候可以给孩子提前准备一些小玩具,小涂鸦本,让孩子来打发时间。

这样在大人吃饭的时候,小孩子也有东西玩,就不会哭闹。

还有睡觉前不许玩手机。

因为手机发出来的光线和自然光线是不一样的,会抑制人体内分泌退黑素,退黑素是有助于人们睡眠的。

类似这样的场合,可以根据各家的状况灵活调整。

③为电子设备提供一些替代品

比如可以带孩子玩,痛快的玩,带孩子去爬山,踢球,逛博物馆,逛公园。

在户外的运动,可以让孩子亲密的接触大自然,给孩子大脑丰富的刺激,促进他大脑的发展,还能保护孩子的视力。并且运动可以促进大脑分泌多吧按,而多吧按是大脑快乐的因子,会让人感觉很快乐。

比如还可以邀请孩子的朋友一起来家里玩,宝宝有了玩伴之后,自然会忘记玩手机。

我们还可以准备一些简单的桌面游戏,让孩子既能玩耍,又能学习,在玩中学,在学中玩。

如今我们的生活虽然已经离不开电子设备,但我们家长可以通过以身作则,规定孩子使用电子设备的时间,场合,来减小电子设备对孩子发展带来的负面影响。

多带孩子出门玩耍,多带孩子运动。相信你们的亲子关系会越来越好,你更能体会到为人父母的快乐。

希望对你有用,祝你早日摆脱烦恼。

也可以在评论区积极留言互动。

再次感谢您的邀请。

孩子玩手机有多大伤害

玩手机带来的伤害要看程度,如果孩子把玩手机当作消遣,每天玩半个小时这样,就很正常吧。

我们说孩子玩手机不好,主要是因为孩子过度玩手机,变得没有节制,这个时候危害是很大的。

近视、脊椎病、记忆力减退、注意力不集中、发育迟缓、学习退步、叛逆厌学、辍学休学等等,甚至很多孩子因为手机与家长发生大大小小的冲突,离家出走、割腕自残、跳楼自杀等等并不少见。

孩子沉迷于手机的危害是显而易见的,不仅危害孩子的身心健康,更影响孩子的学习。作为家长,如何将孩子从痴迷手机中“拉”出来呢?是像汉中那位“恨铁不成钢”的家长用自带的钳子当着班主任面夹碎手机吗?这样偏激的做法千万不能用,否则会将孩子推向另一个极端。

孩子玩手机,一开始并不会黑白颠倒,但是家长没有原则,没有引导孩子建立手机网络底线,那最后孩子就会演变成沉迷手机作息混乱。

所以我们的建议是让孩子在现实世界里建立手机网络、学习、作息、运动的边界,正常的学习生活。

有的家长说孩子根本不听管,建立界限,约定时间这个方法行不通,但其实问题也不在孩子,更多的是我们家长操作失误。比如我们规定孩子上学期间不能玩手机,周末定时玩手机,那么作为家长就一定要监督孩子按规则执行,并且在不能玩手机的时间内,管控好家里的手机或电脑,避免让孩子轻易接触。

那有的家长是让孩子每天晚上玩半小时或者一个小时手机,不要等时间到了,催孩子说,到点了别玩了这样的话,我们一定要做好预警,以及提醒,如果预警三次孩子还是不主动上交,那家长再直接拿走手机终止孩子拖延的行为就可以。只要坚持三五次之后,孩子就懂得要遵守规则。

所以,孩子规则意识的建立,更多的是在考验家长。很多家长不想发生亲子冲突,或者不太忍心,孩子一哭一闹就心软,其实这种行为是不对的,应该是有奖有惩,这样才能更好的引导孩子建立手机网络、学习、作息、运动界限的规则意识。

我家小孩快15岁,女孩,读初三,今年开学打死不去上学,每天就抱着电话,请问怎么办

让她在家玩吧!以前我当过老师,这种欲擒故纵的方法真的非常适合学生。

以前我们班有个同学上课不听讲,不想上课。我就满足他的心愿,让他自己一个人去外面呆着,想怎么玩就怎么玩,只是让一个保安看着他点就行。这个学生最开始倒是非常开心,一个人跑出去玩,又是蹦又是跳的,把学校都跑了一圈。结果呆了不到两节课就发现不行了。他也不到其他地方玩了,就在教室门口偷瞄我们上课,我问他想不想进来,他说话不想,就跑了。好几次都是这样。这个学生是真的调皮,有时候我拿他真的没办法。

后来有一次我上课,他主动跑到教室里面坐着不出去。我就让他赶快出去,我要上课了,结果他说他不出去,他要在教室里上课。没办法,我说你当初说过不上课了,现在又来上课,岂不是很没有面子,我就让所有的同学看着他,等他出去了我们再上课,在大家的注视下,他也碍于面子出去了。

后来,我在课下跟他聊天,问他是不是真的愿意上课,沟通了很久,他给我写了保证书,后来真的放他进来上课,我发现他变得比以前乖多了。

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