很多朋友对于别人抢走孩子的玩具犯法吗和孩子玩具被抢走怎么引导解决不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
在公共游乐区，孩子先拿到的玩具被其他孩子抢走后不敢说话，作为家长应该怎么办
在公共游乐区，孩子先拿到的玩具被其他孩子抢走，不敢说话。作为家长，这时候应该心平气和的和孩子进行沟通，首先问一下孩子对这件事情的看法，看孩子是什么态度和认识，然后再进行正面引导。告诉孩子，要懂得维护自己的权益，玩具被别的孩子抢走明显是自身利益受到了侵犯，让孩子鼓足勇气，走过去和抢玩具的孩子进行言语上的沟通，说明本应该是他的玩具，要求还回来。
应从小引导孩子树立正确的价值观和人生观，是自己的就是自己的，别人的就是别人的，摆事实讲道理，不蛮抢也不忍气吞声，做好自己??
孩子玩具被抢走怎么引导解决
需要根据孩子年龄和具体情况进行引导，但个人认为应该采用以下方式：让孩子学会分享退一步海阔天空的思想，同时对别人的感受要有尊重和理解。孩子在成长过程中，需要学会跟别人相处共同玩乐，懂得分享是一项非常重要的能力。如果孩子总是抢玩具不给别人，就会影响与别人的关系，容易导致孤僻等问题。可以向孩子介绍一些分享玩具的好处，如可以让别人觉得开心、可以跟别人一起合作，制造更多乐趣等。同时，可以引导孩子学习换位思考，想一想如果是自己的玩具被抢走了，会不会觉得不舒服，这样就更容易体会别人的感受，学会尊重和理解别人的想法和需要。
孩子的玩具被别人抢走弄坏
会找他的监护人讨论，并且叫他家长赔偿！
当熊孩子抢了你家孩子手里的东西时，该怎么办
首先要看是个什么场景，是认识还是不认识。我来说说我的经历吧，我带我儿在小区里跟一个哥哥玩，头一天这个小哥哥把他的恐龙玩具给我儿玩了的，那个小哥哥快四岁了。任何小朋友都没有给，唯独给我儿玩了，第二天我也带了玩具想着可以一起玩，那天跟小哥哥碰面后两个小朋友在一起玩的正好的时候突然来了两个小男孩，上来就直接要，把我儿吓着了，我儿把玩具放我手里（我儿两岁所以我都是会跟着他身边，怕他被别人欺负或者他欺负别人）那个小男孩就说给我玩一下，我问我儿你愿意吗？他摇头，我说这个是他的玩具，他不愿意，那个小男孩就说玩具要分享的，我儿也听不进去，没理他，过了一会这个小哥哥又来了，又问他可以吗？我儿依旧不同意（我想可能是吓着了，因为我儿是大家口中公认不护自己玩具的小朋友，他很愿意分享）小男孩说玩具要分享，气鼓鼓走了，过了一会又来了又问，我儿还是不同意，那个小男孩说你真是个小气鬼，都不会分享玩具，我要他们都不跟你玩。这个时候我一直在旁边听着，然后我问他，小朋友你认识他吗？（指我儿）他说不认识，我说老师教的是玩具要跟好朋友一起分享吧？你都不认识他你会跟一个不认识的人分享你的玩具吗？他不做声走了，然后叫来一个小男孩过来跟我说我已经跟他说了他不分享玩具，我问然后呢？他说他就是不给他玩，我叫人过来打他，那个被叫过来的小男孩不做声看着我，我说因为这个小哥哥昨天把他恐龙玩具带过来给弟弟玩了的，所以今天弟弟把他的玩具带过来给哥哥玩，那个小哥哥马上说是的，我给他玩了我的玩具的，我们又不认识你，然后他们都走了。第二天同样的地方，那个小男孩一看见我们过来就问今天愿意跟我分享吗？我说来你告诉阿姨你叫什么名字，他说了，我要他自己问弟弟，我儿同意了，然后我跟小男孩说因为昨天不认识你。你过来把弟弟吓着了，所以弟弟不愿意给你玩，但是今天你们相互认识了对方，是好朋友了，他就愿意跟你分享了！他很小很多话说不明白，你跟他慢慢说他才能理解！我给我儿灌输的是你自己的东西自己决定，别人的东西你要经过别人的同意你才能玩！他每次想要别人的东西就会看一下我，我说你自己去问看行不行，同意他就玩，不同意他也不强求！这个事我不知道我处理的好不好，但是这是我经历了几次被熊孩子在公共场合抢我儿玩具的时候自己反省出来的。那个时候我都是在旁边看着不做声就是看他自己怎么解决还有熊孩子家长会怎么说！我想法太美好了，熊孩子家长不会说，熊的不是孩子，是家长！我当时也想过如果我说那段话这个小男孩家长出现说哎呀玩一下都不行算了什么的，我会直接要他把他手机给我。看他给不给！看他怎么说（这个小男孩五岁多了）
宝宝两岁半了，去小朋友家还把小朋友的玩具据为己有，我该怎么办
谢谢邀请!如果是那样，我们要对孩子好好说话，不能强迫孩子自己不愿做的事。要是孩子把别人的玩具当己有，那么就让他把自己的玩具拿出来跟别的孩子交换玩耍，教孩子要懂得与别人分享玩的或吃的。
孩子在幼儿园被抢玩具怎么办
当孩子在幼儿园被抢玩具时，家长需要通过以下步骤妥善处理：
首先，听取孩子的感受并安抚他们的情绪，让他们知道自己的感受被理解。
接下来，鼓励孩子自己解决问题，帮助他们学习与他人进行有效沟通，提醒他们要与老师分享所发生的情况。同时，与幼儿园老师保持联系，让其了解发生的事情，并共同寻找解决方案。
最重要的是，教导孩子要学会分享与合作，培养他们的友善与公正意识，以便更好地应对类似问题。
遇到别人家的小孩抢自己孩子的玩具，要帮孩子抢回来吗
其实对于学龄前、甚至还没上幼儿园的2、3岁孩子来说，在玩耍的过程中被推搡、被抢玩具，甚至两个小朋友打起来，这些孩子间的冲突是经常发生的。
孩子的想法很简单：
要是不影响自己玩，就不太在意；
要是对自己影响有点大，比如最喜欢的玩具被拿走了，那就只想去取回自己的东西、保护自己的利益。
为了这个目的，孩子会用上自己习惯的各种方法，比如大哭，比如跟爸爸妈妈告状，让爸爸妈妈帮自己抢回来，比如自己上手跟对方小朋友抢回来、打架……
这些方法好不好呢？
不管是被抢了就大哭，还是跟大人告状，还是打架，我们成年人知道：我们自己通常是不会这样做的。因为这些行为不太符合现在这个社会的道德和规范。
只是对孩子来说，他们现在还小，即便这样做了，大家都不会责怪，对孩子的宽容度会比较高。只要在孩子们渐渐长大的过程中，能慢慢改正就好了。
这其实也正是教育的意义之一：在孩子成长的过程中，逐渐地教会孩子，接受现有社会的道德规范与行为准则，遇到了问题，能够在规范允许的范围内，做出合适的反应。
那么，从这个意义出发，孩子的玩具被别的小朋友抢走了，大人要不要帮忙抢回来？这已经不是重点，我们教育的重点应该是：教会孩子，遇到这样的冲突，可以如何解决，而且是用比较符合这个社会的规范和道德的方式来解决。
所以，孩子要是遇上了被人抢玩具这件事，虽然会很伤心难过，但也正是一个练习处理矛盾和冲突的机会。
这是孩子的社交必修课，“社交”这件事真不能纸上谈兵，孩子需要丰富的经验来练就，所谓：发生才有机会。
因此，发生了“抢玩具事件”，如果不是太严重，大人可以先不介入，先观察看看这两个孩子怎么样去解决这个问题。
孩子的力量本身就不大，打一下碰一下其实并不会太危险。我们可以观察等待，让孩子自己想到解决的办法、和别人相处的方法。孩子自己想到的一定比大人教的要好。
如果矛盾升级了，那家长肯定要介入，帮助孩子处理，具体可以这样做：
第一、赶紧把两个孩子分开。分开孩子们是为了避免进一步的伤害，然后赶紧的去安慰玩具被抢了、被推搡了的孩子。他现在可是最需要爱的时候。
第二、说出他的情绪。当你给孩子当下的情绪贴一个标签，说出他现在是难过、是悲伤、是委屈，天然就有安慰的作用。你可以蹲下来，抱抱他：“宝宝玩具被抢了，妈妈知道宝宝现在可难过/委屈/伤心/生气了！”
孩子在你的安慰下，会渐渐的平静下来，好像没什么事儿了。但我知道，很多家长心里还是有疑问的：我难道只要安慰他就可以了吗？这不跟息事宁人差不多吗？我家小孩以后不会有心理阴影吗？
当然不是能只是安慰，我们要教会孩子合理地解释这件事，还要利用这个机会，给孩子一个孩子正确的社交示范。很多时候，真正伤害孩子的不是这件事儿，而是大人对这件事儿的解释。所以：
第三、给孩子一个合理的解释风格孩子被欺负了，这肯定是件不好的、令人不愉快的事情，我们就把它解释为短时间、小范围的、偶尔发生的特别事件，这样能尽量减少这件事对孩子的心理造成的影响。我们可以说：
“今天我们遇到的这个哥哥因为太喜欢你手里的小火车玩具，才跟你抢起来的。
言下之意：
明天我们就不会再被抢了；下次遇到的不是这个哥哥，也不会被抢了；如果不拿这个小火车玩具也不会被抢了；有时候家长自己也很生气，很容易脱口而出：
“这个哥哥怎么回事，老是喜欢抢玩具打小朋友！”一说“老是喜欢”，那被打了的孩子就会觉得：
“完了，自己好像要被这个哥哥抢一辈子玩具了！”这就更可怕了，孩子可能觉得自己以后总是会被欺负。
第四、利用这个机会，教会孩子，除了抢，还有很多方法处理这个问题“这是我的！”“请你坐过去一点！”“你去玩那个吧！”前两句语气严肃、言简意赅，有威慑力；
后一句给对方提供了一个方法，有威慑力的同时，还很可能把对方的注意力转移了。
千万别复杂！字一多，威慑力下降，孩子还不容易学会。
要知道，这几个句子，我们成年人看来简单，但我们要教的是学龄前的孩子，要震慑的那个小孩，也是学龄前的孩子。
教会自己的孩子说这样的句子，然后陪着你的孩子去和对方孩子说几次：
这是我的！请你坐过去一点！几次之后，你的孩子自己处理起这样的冲突，会更有信心，他能在没有家长陪伴的情况下，自己跟对方“谈判”好。
对于学龄前的孩子们来说（学龄期孩子出现的校园欺凌是另一回事），语言的震慑力是很有效果的。
除此之外，还可以渐渐教会孩子说下面这些句子：
“我过一会儿借你玩一下”“我用我的小汽车和你换，好不好”“你等一会儿再来问我要”……如果孩子能使用这些商议性的句子，主动提出建议，能那再遇到孩子间的小矛盾和小冲突，他就知道，除了打架，还有好多更好的处理方式呢！
没必要哭，没必要害怕，没必要找爸爸妈妈，自己就能解决。
有任何育儿问题，可以在评论里留言，我真的真的会回复哦。快关注我吧！关于别人抢走孩子的玩具犯法吗到此分享完毕，希望能帮助到您。