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代解防沉迷犯法吗
部分人员针对未成年人心智不健全以及沉迷网络游戏的弱点，瞄准短视频及交友平台发布虚假信息，骗取未成年人信任，进而达到骗取或者窃取他人钱财的非法目的。
法官在此提醒，法律虽然依法惩治犯罪行为、保护未成年人的合法权益，但是法律终究是最后一道防线。未成年人权益保护，需要家长、学校、网络监管等各方努力、多管齐下，帮助未成年人远离网瘾、健康成长。
戒网瘾的学校合规吗
合规的。
首先网大过滤性低，不该传播的信息也得到迅速传播，不该看到的东西也能够看到，影响了人们观念性的改变；由于网络化的事物过于虚拟，设置的信息结构有些过于脱离现实，容易误导使用者的取向而改变生活的本质，脱离了现实而无法自拔，其中游戏就是目前影响最大的网络产品。戒网瘾的学校非常好。非常适合就读。
儿子19岁读清华大学大一因为网瘾休学是否再可以去读军校
网瘾休学只能说是个人表现问题，并不能算作是什么错误，可能不符合校规，但是从法律上讲并没有什么太大的错误，但是如果考军校，得看你选择什么方式。
一、原则上对考军校没有太大的影响
因为网瘾休学，这个本身而言不是大的过错，只是个人的习惯上没有养成好。当然从另一个角度讲，网瘾也是比较难以纠正和客服的。
而对于报考军校而言，其实主要就三关：分别是政审关、体检关、成绩关。
对于成绩关这个来说，能够考上清华，应该不存在太大的问题；对于体检关来说，要注意因为产生网瘾是否会对视力等方面产生影响，如果有的话还需要对照标准来看一看；对于政审关来说，主要是看孩子个人是否有违法犯罪记录等等，以及个人的实际表现，虽然说有网瘾不能算表现好，但是这种情况没有影响到别人，只能说对自己有所影响，并不算什么大的过错。
二、当务之急是先去戒掉网瘾
不管以后考不考军校，那么首先的还是要帮助孩子去戒掉网瘾，这是当务之急。
应该说孩子能够考上清华，那肯定是有过人之处的，但是为什么会产生这种网瘾，需要家长通过各种渠道想办法予以解决。
其实更多的时候要多关注孩子的心理，有可能是因为家里保护、管理太多，到了外面觉得可以放松甚至放纵一下自己；还有的可能到了学校之后觉得大家都很优秀，而不是以前那种全校里面唯舞独尊的那种感觉，会有失落感，而在网络上找到自己的存在，其实有时候就像是鸵鸟把头埋在沙子里一样。
我觉得先关注心理，解开内心的那把锁是最关键的，然后再配合一些管制性的举措，这样可能会有所帮助。
三、考军校就需要重新参加高考或者入伍后考军校
如果孩子准备考军校，其实如果能够做通工作，也是一件好事。
当然有人会说，能够上清华上军校就亏了，其实并不能完全那么看。现在的孩子在成长的过程中受到的挫折太少，被保护的太多，有不少成了妈宝男甚至于巨婴，还有的那种我最不能接受的娘炮。
而军校的这种培养、锻炼，以及这种强制，起码培养出来的不是这种审美之下的状况。
同时在军校里面，管理上相对比较严格，根本没有多少机会接触网络，有时候从物理上进行隔断也是纠正治疗的一种很好的方式。
不过话说回来，如果想上军校，那么只能选择参加重新参加高考、或者入伍后再考试这种方式，对于这种情况来说，建议还是重新参加高考更为适宜，因为相对而言复习的时间会更充足一些，而入伍后再考还需要过2年，不确定性因素会多一些。
需要注意的是，高考报考军校有年龄要求，就是考试当年的8月31日不能超过20岁，这个也是需要把握一下的，如果不行的话再说别的方式。
本文系头条号“军校和入伍指导”原创，如有转载、引用请联系本号。如有关于报考军校、入伍参军及后续发展相关的问题，欢迎关注咨询。高中生上课玩手机，学校处罚停课两周，这样处罚有利于教育吗
首先，我们看问题要从辩证唯物主义角度看问题。任何事物都是一分为二的，都是有利有弊的。从不同的角度，站在不同的立场，立场观点是不同的，因此，老师的行为无所谓对错，对错是相对的。
其次，教育是一个系统工程，是培养人的事业，而每个人都是独立的个体，有其内在的性格特质，有的人吃软，有的人吃硬，有的人软硬不吃，因而我们在教育人的时候，要因人而异，因材施教！对待不同的人就要有不同的方法！同时，教育也是一门科学，而科学是要经过不断地探索，才能找到行之有效的方法，因此，科学是允许犯错的。从这个意义上来讲，老师的行为(非恶意的)哪怕事后证明是错误的，也是值得肯定的(只是希望后果别太严重)。
其三，教育是科学，科学就需要专业的人去做！教师是专业的，因此，教育上，老师最有发言权！遗憾的是，在当前自媒体环境下，一些外行人凭借自己非专业的点滴经验，拟或是对一些教育理论的片面理解，以专家自居，对教育指手画脚，把教育搞得乌烟瘴气！教师左右不是，境遇难堪！
最后，表达一下对此案例的观点，我是支持老师的处罚行为的！一般来说，教育学生，说教在前，惩戒在后。对于屡教不改的学生，惩戒是必不可少的，如果惩戒也没效果，那就是软硬不吃，神仙也没办法。至于停课的利弊问题，那是长痛与短痛的问题，目光远大选择短痛，鼠目寸光选择长痛！
戒网瘾的学校合法吗
想要看戒网瘾的学校是否合法，首先要看他在教育局是否有合法的手续，是否受教育局监管，那么一个合法的学校，它应该是以教授学习知识为目标，以教育学生为己任，这种戒网瘾的学校从某种程度上来说并不合法。
如何看待湖南一男孩在戒网瘾学校内2天后全身3处骨折
这一事件中戒网瘾学校需要承担法律责任。从事件描述来看，14岁的少年刚被送进戒网瘾学校2天就全身3处骨折，而关键时刻学校的监控又断线了，种种巧合都不得不让人怀疑这所学校内部存在着一些见不得人的违法行为。
根据我国《未成年人保护法》第二十一条：
学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
根据我国《刑法》第二百三十四条关于故意伤害罪的说明：
故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
少年平白无故受伤并且全身多处骨折的可能性可以说是微乎其微，如果学校方面不能提供有力证据，那么这所学校老师攻击和殴打这名少年并导致其受伤的情况是事实存在的。
学校老师的行为不仅违反《未成年人保护法》，而且已经涉嫌故意伤害他人身体，达到故意伤害罪的定罪标准，需要被判处三年以下有期徒刑、拘役或者管制的处罚。如果经鉴定后少年构成重伤标准，处罚还可能更为严厉。
绝大多数戒网瘾学校都存在违法行为。其实很多所谓的戒网瘾学校，就是打着军事化管理的幌子做着非法的事情。他们接收的学生绝大多数都是在初高中阶段因为沉迷网络或者沉迷游戏，导致学习成绩下降，学习兴趣严重不足的青少年。
这些孩子的父母一方面觉得自己已经对孩子失去了控制，另一方面又被戒网瘾学校天花乱坠的广告所吸引，觉得戒网瘾学校是挽救自己孩子前途的好机会，于是不惜花重金把孩子送到了这些学校里。
其实这些学校的管理模式大都非常雷同。学校老师通过体罚、打骂孩子等行为在孩子们中间建立威严，然后通过人格侮辱、关禁闭、重度殴打等方式让孩子们学会服从。
很多孩子在离开戒网瘾学校后行为上可能确实会有所收敛，但是戒网瘾学校的体验对他们的心理和精神都是一种巨大的折磨，很多人在离校后丢或多或少在心理上出现了问题。
戒网瘾要选择正规心理机构。从某种程度上来说，网瘾也是心理问题的其中一种。如果青少年真的沉迷网络，彻底荒废了日常生活，也只有通过专业的心理分析和心理治疗，找出沉迷的原因，并进行针对性治疗，才有可能会慢慢缓解这种状况。
家长应该更应该在平时多关注孩子的成长。正是因为这些孩子的家长在平时对孩子缺乏管教和约束，这才导致了他们的孩子染上了网瘾，并对学习失去了兴趣。然而他们却依然缺乏耐心，妄想着通过花点钱就可以解决孩子的问题，达到事半功倍的效果。
教育并没有什么捷径可以走，教育更体现在日常生活中的点点滴滴。把孩子们送到这种学校去，最终只会增加家长与孩子之间的矛盾，还会对孩子的身心都造成的严重的损伤。
这些家长们难道平时就不能多花点时间在孩子身上，多陪陪孩子？周末到了一家人出去走走，散散心，运动运动，或者在家里一起看个电影，吃个火锅，有这样的生活孩子还会一直沉迷网络？
河南戒网瘾学校殴打学生时间，你怎么看
感谢邀请，大家好，我是Mike文龙，很高兴回答这个问题。
河南戒网瘾学校殴打学生这个问题从本质来说，殴打学生肯定是不对的。
从深层次来看是我们国家进入到互联网时代，由于家庭教育的缺失，导致孩子厌学，对网络世界痴迷成瘾，家长没有方法的管教，最后迫于无奈选择把孩子送到戒网瘾学校进行改造的最后希望。
?而有些戒网瘾学校，身披“励志”“矫正”外衣、机构资质参差不齐、收费高昂动辄数万、体罚殴打致人死亡……如此乱象在全国数百家网瘾治疗机构中屡屡闪现，本应是帮助青少年的戒网行为缘何成了另一种伤害？
????一方面是网民数量提升，不当使用网络的青少年激增，“戒网”需求巨大；另一方面，鱼龙混杂的各类机构在标准欠缺、缺乏监管的环境下快速填补市场空白，乱象丛生。业内人士指出，必须尽快设立网瘾治疗标准，对戒治机构严格筛查，避免类似事件发生。
????体罚殴打：戒网瘾需如此“脱胎换骨”？
????强制让学生“前倒”“后倒”，体无完肤；长时间被关在狭小空间出入不得，禁闭心灵；动辄下蹲数百次跑步上百圈挑战体能极限，魔鬼训练；稍不顺从就被威胁谩骂拳打脚踢，浑身伤痕……戒网瘾学校中的类似场景不断被媒体披露。即便如此，仍有不少家长将孩子送入其中，期待得到“脱胎换骨”的蜕变。
????近年来类似伤害事故屡屡发生。一名女孩在河南郑州戒网瘾学校内被体罚导致颅脑损伤死亡；2009年，广西“南宁起航拯救训练营”教官对一名网瘾少年进行殴打体罚，导致其死亡；2007年，一名男孩因受不了重庆大东方行走学校的体罚而跳楼……类似案例不胜枚举。
????一边是伤害案频发，一边是各式各样的网瘾治疗机构不断设立。在网络上简单搜索“网瘾”一词，形形色色的推广链接让人目不暇接。据不完全统计，全国范围内有三百余家类似机构，“素质教育”“意志力训练”成为许多机构网站上最常见的字眼，宣称教学手段科学合理，能帮助“问题”少年重获新生。
????而这些机构的教学手段也颇为相似：统一整齐的着装队列、令行禁止的管理方式、高强度的体能训练是主要特征。
根据我们有一位战友平时了解透露到，这样可以让学员产生巨大的疲劳感，同时令其畏惧，以达到“服管”的目的。而教官则大都来自于退伍军人，因为他们“非常严格”。
????正是看似正规的教学机构和手段，却催生出各种乱象。有专家指出，一些教学人员对“问题”少年存有偏见，认为殴打、体罚、谩骂等不当教学行为才能达到“管教目的”，不仅没起到“戒瘾”功效，反而导致严重伤害。
????一方面是越来越多青少年深陷网络，网瘾戒治需求应运而生。另一方面，相关医学法规与标准缺失，其中的空白只能由各种治疗机构、“励志”学校补位，乱象丛生也就不足为奇。
????乱象背后，是许多家长“病急乱投医”的无奈。在我国，网瘾鉴定、治疗流程、收费金额没有统一标准，一定程度上成为治疗单位一哄而上、抢夺市场的诱因。专家认为，类似事件的处理不能止步于查处涉事人员，关停违规学校，混乱的“戒网”市场亟须进行有效规范整肃，以避免类似情况发生。
我们战友业内人士指出，与高额的收费相比，这些机构办学成本低廉，租个场地找几个老师就能“拉起一支队伍”。
希望监管部门应当提高办学门槛，出台对开展网瘾戒除工作的原则性指导意见，严格审核专业学校、专职教师资质。[绿帽子]
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