各位老铁们好，相信很多人对班主任给学生听写犯法吗都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于班主任给学生听写犯法吗以及老师罚写生字合法吗的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
作业听写是什么意思
作业听写一般会出现在语文和英语当中，老师在前一天或者前几天布置下来课文或单词，让你把他们背上，然后听写抽测一下。
现在一起作业也有听写功能，如果你们老师布置的话，记得写单词的时候一定要用英语本，而且要把字母都写好，不要把y写的像g，不要把a写的像u之类的，不然的话就会出现，一共12个单词，但明明写的全是对的，但系统给你判定全错，而老师那边收到的是结果，应该是没有你写的图案的，那你就跟窦娥一样冤了。
老师罚写生字合法吗
合法的，老师惩罚学生的话，现在是不允许体罚的，所以说很多老师都会把乘法方式转变为抄写作业这些，那这也是一个很不错的方式，这样的话，既然同时有一种压迫感，紧张感同时也让老师更好地管理学生，所以说这时很好的，也不会对学生的身体造成伤害。
放学后老师让学生留下来，这样违法吗
不但违纪，而且违法！别人家的孩子，读不读书，守不守纪，没惹着你老师吧！你把人家留下来，不是辅导，就是训导，耽误了人家孩子自由成长的时间。没听说过浪费别人时间就相当于谋财害命吗？既然是谋财害命，那还不是既违纪又违法吗？嘿嘿??????！
为什么家长听写完老师还要听写
家长听写完老师再给学生听写，还是很有必要。因为家长听写完，对学生来说只是初步的掌握和了解了，如果之后不去复习巩固，学生很快会把听写的这些内容淡忘掉。
那么老师再让学生听写，就起到了复习巩固的效果，让学生们把听写的内容掌握的更好更牢固，所以说家长听写完老师还要听写。
教师可以公布学生听写成绩吗
首先，义务教育阶段禁止公布学生成绩，禁止对学生进行排名
我们分析问题的时候，不能从个体出发，而要从整体上来思考，这就是一种系统思维，思考教育问题尤其如此。而系统思考的最基本的出发点，是是否合法合规，然后才是符合教育规律。一般情况下，制定教育法律和政策的时候，都会充分考虑教育规律，只不过，有些时候，我们所站的角度不一样，看到的问题也就不同罢了。
我对教育类法律还是比较熟悉，这中间没有对于是否公布成绩做出规定。而在《义务教育学校标准》中的第四条第三款第58则中，明确规定：
控制考试次数，探索实施等级加评语的评价方式。依据课程标准的规定和要求确定考试内容，对相关科目的实验操作考试提出要求。命题应紧密联系社会实际和学生生活经验，注重加强对能力的考察。考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。
《四川省〈中华人民共和国义务教育法〉实施办法》明确规定：
任何组织和个人不得向教育行政部门、学校或者教师下达升学指标，不得以学科考试成绩、升学率作为质量评价或者考核学校、校长和教师的主要标准。学校和教师不得公布学生考试成绩排名。
也就是说，只要在义务教育阶段对考试成绩进行公开排名，那就是违背这个标准的，自然，也就是违规的。
其次，非义务教育阶段（高中及以上），没有此类规定
由于题主没有明确是哪一个教育阶段，所以，我这里将非义务教育阶段单列出来。而非义务教育包括幼儿教育和高级中学阶段、大学阶段以及成人学习阶段。
幼儿教育本身就不允许考试，自然也就没有公布成绩、排名的说法。而高中作为人才选拔的重要阶段，在目前的各种规定中，并没有此类规定。
也就是说，高中及以上阶段，是可以公布成绩并进行排名的。
第三，公布或不公布学生成绩和排名的优劣点分析
掐面我们说的是国家的规定，这里，我们从教育本身来看，是否应该公布成绩进行排名。其实，从辩证法的角度来看，任何事情都有两面性，我们需要的是，找到主要的一面，而不是面面俱到。
作为教师在班级微信群里公布学生成绩，对“差生”肯定会有影响。但是这种影响也要一分为二的看，不能单纯看负面影响，一味地认为有伤“差生”自尊心。难道公布成绩就不能激励“差生”，促使“差生”就此发奋努力，由“差”转“优”吗？我是一名中学教师，曾经当过10余年班主任。事实求是讲，每次考试结束后，肯定要公布学生成绩的，只不过方式和方法不尽相同而已。学生成绩的公布主要有张榜，短信，微信，QQ，还有大型家长会，小型座谈会，成绩总结分析会等方式。《义务教育学校管理标准》明确提出：“控制考试次数，探索实施等级加评语的评价……命题应紧密联系社会实际和学生生活经验，注重加强对能力的考察。考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准”。固然，从国家层面提出“考试不排名，成绩不公布”，但面对不停旋转的中高考指挥棒，老师确实很纠结，很无奈。微信群里公布学生成绩，非要“上纲上线”认为这一切涉及学生隐私权，又伤害孩子自尊，导致孩子产生自卑心理。
文章到此结束，如果本次分享的班主任给学生听写犯法吗和老师罚写生字合法吗的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！